Philippe Bongrand

Philippe Bongrand est post-doctorant à l’Institut Max Planck de recherche en éducation, à Berlin. Ses recherches portent sur le processus de scolarisation, entendu comme ensemble de dynamiques politiques, sociales et scientifiques qui concourent à faire de l’institution scolaire une instance légitime de socialisation. Dans le cadre du projet MOSARE, il enquête, dans cette perspective, sur les enjeux de la mobilisation de savoirs (notamment scolaires) dans l’introduction de concours de recrutement des fonctionnaires de l’administration centrale du ministère de l’Instruction publique, en France, dans les années 1880 (deuxième moment, opération 4). Il co-organise également les rencontres (séminaire Bibliothèque de l’administrateur, colloque à Berlin) du projet MOSARE.